校庆：三言两语

看见大师的言论，简单评论几句。我觉得，理论上的道理固然有他的道理，我们要看到真相。

1 一个学校的实力，不是由校庆的规模决定的

不管是不是有领导声言"耀华校庆一定要盖过南开"，总之耀华上下的领导真的把耀华校庆当个事在搞。校庆的高规格甚至影响了正常的学生学习和生活（高二乱七八糟的学农可算一例）。

一个成功的学校，不是看校庆准备了多长时间，大家有多辛苦。也不是看校庆来了多少名人，得到了多少捐款，更不是看校史馆修的有多阔气，校庆的场面有多大。这些东西，和耀华两个字的内涵扯不上丝毫关系。大家花了近8个月时间，准备了一场盛大的文艺晚会，如是而已。

值得指出的是，这么搞以后，是耀华的教学质量上升了？学生素质提高了？教育理念先进了？恐怕都不是。从某张优秀学生评选标准中"反对资产阶级自由化"一条大概可以略窥端倪了吧。什么都没变。只不过是换了个马甲而已。

一个学校要想成功，无非是教师、学生、管理理念。而在教育由于中高考而变得严重的同质化的今天，想在这些方面有自己的特色，更是难上加难。很多人和很多领导都说耀华的成功是因为它自由民主的氛围，先进的教育理念。那我想我们应该思考，这些东西有多少在这种和谐的场面中，慢慢的消失。

校庆这样的东西，人家不这么搞，我们没必要去搞，人家搞了，我们更没有必要去争相效尤。

2 耀华校庆的劳民伤财是难以否认的。

从年初就开始准备。用感恩的心把整个学校的人搞吐。什么事情都要和耀华校庆扯上钩。远的不说。高二同志们的学农在校庆的幌子下变成了学军，又在校庆的幌子下，变成了一半练歌，一半练武，实践的意义何在？大量的学生晚上要训练到7.15甚至更晚，严重影响正常学习，意义何在？如果说是自愿的话，大量的学生翘训练，需要胡萝卜加大棒的方法，甚至以停课相威胁才能够正常进行，又是为了什么呢？唱校歌的时候整个耀华鸦雀无声，又是为什么呢？（重录那首校歌完全失去了浑厚的文化氛围是另一回事了。不过我真的觉得原来那首校歌的版本要好得多，这个版本给人感觉是生硬的去除了校歌的浑厚内涵，只剩下一个外壳。个人意见）。

不是说校庆不行，校庆校庆，新老校友沟通沟通感情，老校友们聚聚会就可以了。遗憾的是，校友们好像对如此庞大的规模的表演并不感兴趣。

3 为何说校庆是形式主义

所谓形式主义，指"片面地注重形式而不管实际的工作作风"，我非常想知道，如果校庆是实际的话，还有什么是"形式"。或者换一个角度说，校庆之后，耀华的实质会有改变么？还是那句话，是耀华的教学质量上升了？学生素质提高了？教育理念先进了？6000多人"同唱一首歌"的场面如果不是形式的话，为什么需要去"营造"呢？

至于只要"唱"，就或多或少的带有感情，我不敢苟同。且不说到底台上的教师合唱团和台下的几千人到底"唱"了什么。难道一遍一遍的唱校歌就会有"耀华人的气节"了？为什么越往高年级的同学，越少有人唱。我想不是因为他们缺少"耀华人的气质"，而是因为他们看透了形式背后的内涵。

关于Bra的分级

我承认我很无聊

来自www.gseeker.com

杯罩尺寸分级理论

from Geeker Vision

　　为什么杯罩会分为A/B/C/D....？如果你要正规的答案，请Google之。当然，我们这里有非常规的答案，那就是： Almost Boobs（几乎算得上是咪咪了） Barely Boobs（刚好是咪咪） Can't complain（不能抱怨了） Dang（真TMD的大） Double Dang!（真TMD的大x2） Enormous（巨大的） Fake（假的！） Get a reduction（要做切除手术了） Help me.（救命！）...

视频一个：猫

来自http://www.geekervision.com/50226711/ceeccie_105125.php

http://www.youtube.com/watch?v=FBYpqfURha8

错在哪里——评食堂小卖部关门

学校食堂小卖部关门了。引起了很多争议，简要的以我的眼光评论一下。需要声明的是，食堂是自负盈亏的承包者，所以这个政策的制定显然是学校领导的决策，姑且让我们看一看有没有道理。

我听到的版本是，学校关闭食堂的理由是"保持校风"、"艰苦朴素"，不知道是不是正确，但是仅仅就这个问题，说一说想法

一、难道学生不买零食与饮品就是艰苦朴素么？

对于很多同学来说，在食堂购买一些水和食物是方便的解决自己的燃眉之急的办法。典型的例子就是上完体育课和没吃早饭的第三节课课间。相信大家都有这样的经历。而现在的食堂关门，学校又没有提供替代的解决方式，显然是考虑不够周全。相信买两瓶矿泉水或者是饮料来解渴不算是不艰苦朴素吧。

退一步讲，学生购买零食或者冷饮来满足自己的口腹之欲也不见得就有问题。所谓食色性也，就像爱美之心人皆有之，学生在课余吃一些零食也远没有到破坏艰苦朴素的地步。现在的时代已经不是三十年前的时代了，用三十年前把一切都上纲上线的方法来处理问题显然是不正确的。

也许另一个理由是学生上课时间不能喝饮料，奇怪的是，既然学生课间可以喝水，那么喝到嘴里的是水还是汽水到底影响了什么呢？

二、难道应该强制要求所有人都不购买饮料么

再退一步讲。假设学生吃零食、喝饮料就是不艰苦朴素。那我们就要问，学校对学生做出限制购买零食、饮料（所有可能买到饮料的地方都做出限制，可以这么理解吧）的做法是正确的么？

人的自由有积极自由和消极自由之分，现代社会一个最进步的表现，就是承认消极自由不因社会主流道德标准的原因而受到侵犯，只要他没有违反成文法，我们不能强以道德标准，特别是较高的道德标准去要求他。我们提倡富翁把遗产捐给社会，但我们决不能因为这符合道德就剥夺他子女的继承权。

学校的思路无非是，学生购买饮料属于不艰苦朴素的行为，可能引起攀比，所以我们要加以限制。姑且不论有何成文不成文的法律规章限制此事，就算有，就应该用粗暴的方法加以限制么？用大多数人的眼光看，穿一双千元以上的球鞋绝对是一种违反艰苦朴素精神的行为，那我们的学校是不是应该在学生进校之前来检查一下学生脚上的球鞋，超过千元的不许进校，以维护我们的校风呢？显然不是，这种过度的干预是不正当的。

更进一步说，不好好学习无疑是违反我们学校校风的，那学校是不是应该要求学习不好的学生课间不许参加娱乐活动呢？所以说，这种文化氛围，应该通过宣传教育来进行培养，而不是通过一刀切的行政命令。这个，我们早有先例了。

近年来，手机、饮食、贴吧等屡屡成为学校里争论的焦点，根本的原因，在于学校不去探寻学生出现诸如此类问题的原因，不愿去从学生的角度去思考问题，不愿改变旧有的思维模式，而是直接用禁令来限制学生，于是往往适得其反。不知道什么时候能够再出现一个可以看清问题的杨校长

三、起作用了么？

很多人仍然在地下与食堂进行交易，包括一些学生会的干部

很多人跑到其它的地方去买饮料，比如邵老师

很多人中午一次买很多饮料

很多人。。。。。。。。。。。。。

更多的人，在不断的对耀华的领导的能力，对耀华教育的方式，产生质疑。

辩论-下周二

三四名决赛，最后一战，没有一个人在原来的位置上。

周二午

正方：高一十班 项羽应该选择乌江自刎

反方：高二三班 项羽应该选择东山再起

感觉四辩在我们的评分体制上处于一个鸡肋的状态，很重要，但是尤其是正四对比赛结果基本没有影响。